Año: 2009

A profesores y estudiantes: acerca de la materia poética

A profesores y estudiantes: acerca de la materia poética Hace unas semanas, en el instituto donde trabajo, durante las “jornadas culturales”, que celebramos al inicio de cada primavera, tuvo lugar –como es ya costumbre, desde hace unos años– un pequeño espectáculo, en torno a la poesía y a la música –leída y tocada por profesores …

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La lectura como actividad ideológica: apropiación y enseñanza de la literatura (qué leer y para qué leer)

La lectura como actividad ideológica: apropiación y enseñanza de la literatura (qué leer y para qué leer) Arbor: Ciencia, pensamiento y cultura, ISSN 0210-1963, Nº 736, 2009 (Ejemplar dedicado a: La vigencia de la Fenomenología), págs. 483-495 La lectura como actividad ideológica: apropiación y enseñanza de la literatura (qué leer y para qué leer)

Despertando ramas de noche a noche: memoria de la Universidad del final del franquismo

Comunicación presentada en las Jornadas la Cultura II República. UAM. 2009 Despertando ramas de noche a noche: memoria de la Universidad del final del franquismo A Eugenio de Nora y a los hombres que nunca fueron niños «…Y en tu infinita noche, álceseun viento dulce, despertando ramas…» Con estos versos se abre una página dedicada …

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Notas sueltas sobre literatura y materialismo: saber la verdad no basta

Mesa redonda sobre literatura y materialismo celebrada durante las jornadas de homenaje a Javier Egea organizadas por la FIM y la UAM. 2009 Notas sueltas sobre literatura y materialismo: saber la verdad no basta … “Todo pasa en nuestro estado de civilización industrial como si, habiendo inventado una sustancia, se inventase, según sus propiedades, una …

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Las palabras y la crisis: ¿Por qué ahora paz? (y un escolio que dice algo de nuestro despiste)

Rebelión. Enero, 2009 Las palabras y la crisis: ¿Por qué ahora paz? (y un escolio que dice algo de nuestro despiste) Que las palabras construyen el mundo; que con las palabras nos construyen el mundo, al tiempo que nos lo ocultan –que con ellas lo construimos, al tiempo que nos lo ocultamos–; que con ellas …

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